
2003
71
Ambitionen med denna skrift är att tydliggöra och konkretisera innebörden i det lärande samtalet som i sin tur utgör en grundstomme vid problembaserad skolutveckling.
Ambitionen med denna skrift är att tydliggöra och konkretisera innebörden i det lärande samtalet som i sin tur utgör en grundstomme vid problembaserad skolutveckling.