Alla inlägg på Förstelärare bloggar är tänkta att kunna användas i kollegiala samtal och kan också användas som mini-lärmoduler.
Kollegialt arbete utifrån ett inlägg på Förstelärare bloggar:
- Välj ett blogginlägg som
intresserar er eller som tar upp något som ni behöver förändra i undervisningen. - Moment A: Samtliga lärare i lärlaget läser blogginlägget
- Moment B: Ni träffas i lärlaget och börjar med att diskutera frågorna längst ner. Efter diskussionen planera ni en aktivitet utifrån bloggtexten att genomföra i undervisningen.
- Moment C: Var och en genomför aktivitet. Under aktiviteten gör ni noteringar och fokus ska ligga på “Vilka effekter har vårt nya agerande på eleverna och deras resultat?”
- Moment D: Sammanfattning och lärdomar i lärlaget. Vid denna kollegiala träff diskuterar och reflekterar ni tillsammans över den genomförda aktiviteten. Vad gick bra, mindre bra och vad kan förbättras? Här sammanfattar ni även vad ni lärt er.
Länkar
- Öppna Förstelärare bloggar med fler än 1.000 inlägg om undervisning och lärande.
- Ta del av utskriftsvänliga blogginlägg – enkla att skriva ut och använda för ett kollegialt samtal nära dig.
Läs mer om undervisning
Alla inlägg på Förstelärare bloggar är tänkta att kunna användas i kollegiala samtal och kan också användas som mini-lärmoduler. Kollegialt arbete
Läs mer
Läs mer
Tror jag att alla mina elever kan uppfylla alla delar av kunskapskraven? Vad kan hindra dem? Hur vet jag att eleverna
Läs mer
Läs mer
Undervisningsstilar Ann S Pihlgren, berättar om Undervisningsstilar - del 1(23:28) och del 2 (21:50) Fem undervisningsstilar Fil Dr Ann S.
Läs mer
Läs mer
Gibbons/Cummins fyrfältare är bra som stöd för att förstå vad en eller flera elever upplever i en undervisningssituation och hur
Läs mer
Läs mer
Skolinspektionens observationer Att få hjälp av en kunnig person, en rektor, en kollega eller någon annan med kompetens att bedöma
Läs mer
Läs mer
Välstrukturerade lektioner med tydlig inledning, undervisningdel och avslutning kan både bidra till trygghet, studiero och ett gott undervisningsklimat samtidigt som
Läs mer
Läs mer
Genom att planera undervisningen kan man skapa en struktur för såväl lärare som elever. Planeringen ska vara ett stöd för
Läs mer
Läs mer
Den praktiska yrkesteorin kan åskådliggöras med en modell som Handal Lauvås kallar Praxistriangeln (Lauvås, P & Handal, G (2015): Handledning och praktisk yrkesteori).
Läs mer
Läs mer
