Innehållsförteckning
Läroplanen innehåller fem delar:
1. Skolans värdegrund och uppdrag
2. Övergripande mål och riktlinjer för utbildningen
3. Förskoleklassen
4. Fritidshemmet
5. Kursplaner som kompletteras med kunskapskrav
Klicka för att ta del av Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Reviderad 2017.
Nedanstående diskussionsunderlag riktar sig till lärare, förskollärare, fritidspedagoger och rektorer. Syftet är att du tillsammans med dina kollegor ska lära känna läroplanens skrivningar genom att läsa, reflektera och planera. Använd med fördel diskussionsunderlaget flera gånger för att nå en fördjupad förståelse.
Stora frågor att diskutera
- Vad är det för samhällssyn som framträder i läroplanen?
- Vad är det för barnsyn som framträder i läroplanen?
- Vad är det för kunskapssyn som framträder i läroplanen?
- Vilka ord och begrepp används, vilken innebörd har de och vad får det för konsekvenser för hur vi ska tolka dem?
Läs på egen hand
Förbered dig individuellt inför det gemensamma arbetet. Börja
med att läsa texterna nedan. När du läser bör du anteckna
dina reflektioner. Anteckningarna använder du som underlag
när ni senare reflekterar tillsammans.
Läs Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Reviderad 2017.
1. Skolans värdegrund och uppdrag
2. Skolans övergripande mål och riktlinjer
3. Förskoleklassen
4. Fritidshem
5. Kursplaner som kompletteras med kunskapskrav
Fundera över vad du redan känner till, vad som är nytt, hur du planerar undervisning idag och vilka konsekvenser läroplanens
skrivningar för förskoleklassen får för din planering av undervisningen framöver.
Tidsåtgång: ca 90-120 min
Reflektera genom att planera tillsammans
Reflektera tillsammans med dina kollegor över det ni har läst
och antecknat.
- Vad var nytt för er i gruppen?
- På vilka sätt kan eleverna vara delaktiga i planeringen
av undervisningen? - Hur tar ni tillvara elevernas behov, intressen, kunnande
och erfarenheter i ert planeringsarbete? Vad har de med
sig från tidigare skolgång? Hur är de vana att arbeta? - Hur kan ni samverka med förskoleklassen, fritidshemmet och skolan för att skapa kontinuitet och progression i elevernas utveckling och lärande?
Planera en aktivitet som ni ska genomföra i era elevgrupper.
Utgå i planeringsarbetet från läroplanens första, andra och
tredje del och ta hjälp av skrivningarna i kommentarmaterialet.
- Vilket lärande ska äga rum i aktiviteten? Hur ska lärandet
bli synligt? - Vad är syftet med aktiviteten? Hur relaterar syftet till
läroplanens första och andra del? - Vilka förmågor ges eleverna förutsättningar att utveckla
med den valda aktiviteten? - Välj arbetssätt, uttrycksformer och lärmiljöer. Utgå från
elevernas behov, intressen, kunnande och erfarenheter.
Planera och förbered aktiviteten så att det finns förutsättningar
att alla elever kan vara inkluderade och delaktiga.
Vilka anpassningar behöver ni göra? - Vilket centralt innehåll kan eleverna tänkas möta i den valda
aktiviteten?
Tidsåtgång: ca 90-120 min
Genomför
Genomför den planerade aktiviteten med en grupp elever.
Efter att du har genomfört aktiviteten bör du anteckna dina
reflektioner. Anteckningarna använder du som underlag när
ni senare reflekterar tillsammans.
Tidsåtgång: beror på aktiviteten
Följ upp och reflektera tillsammans
Beskriv de genomförda aktiviteterna för varandra. Jämför det
lärande som skedde med det lärande som ni planerade för.
Uppnådde ni det lärande som ni planerade för?
Reflektera tillsammans:
- Vilka konsekvenser kan ni se att läroplanens skrivningar får för hur ni planerar undervisningen?
- Vilka erfarenheter tar ni med er i det fortsatta planeringsarbetet?
Tidsåtgång: ca 45–60 min
Annat stödmaterial
- Ta del av Skolverkets diskussionsunderlag Fritidshemmet – Lär känna din läroplan
- Ta del av Skolverkets diskussionsunderlag Förskoleklassen – Lär känna din läroplan