Kategoriarkiv: Senaste nytt

Lektorernas arbete 2020

I detta inlägg vill vi sammanfatta lektorernas arbete under året som varit. 2020 har varit speciellt på många sätt!  Men trots pandemi, omställningar och utmaningar arbetar vi vidare för vårt mål att alla ska lyckas!

Hösten 2019 påbörjade tre lärare, Cristian Abrahamsson, Rebecka Lindberg och Vilma Zela, sina uppdrag som lektorer i Svedala kommun. Lektor är en ny och viktig roll och en del i Utbildnings strategi om utbildning på vetenskaplig grund. Lektorerna ska utifrån verksamheternas behov stödja förskolor och skolor i arbetet att utveckla undervisning och utbildning på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.

Cristian Vilma Rebecka
Utbildnings kommunlektorer

Varje lektor har ett huvudansvar för satsningar, nätverk och projekt i kommunen samt omvärldsuppdrag, där de deltar i projekt och nätverk utanför kommunen. Utöver dessa uppdrag kan rektorer och chefer ta hjälp av lektorerna för konsultationer, tidsbestämda projekt och uppdrag. Lektorerna arbetar även tillsammans för att skaffa sig en gemensam praktik, med gemensamma teorier, verktyg och modeller som kan bidra till lektorernas huvuduppdrag att driva utveckling av undervisning och utbildning på vetenskaplig grund.

Satsningar på undervisning på vetenskaplig grund

Under 2020 ledde lektorerna tre satsningar i sina kommunövergripande uppdrag: Fortsätt läsa Lektorernas arbete 2020

Vi gjorde skillnad 2020

Till all personal inom Utbildning!

2020 var ett år fyllt med stora utmaningar och prövningar. Vi har genomfört utbildning under en pandemi vi inte kunde förutse när vi gick till julledighet för ett år sedan. Under mars ställde gymnasium och vuxenutbildning om till distansutbildning. Förskolor, skolor, bibliotek, kulturskola och Ungas fritid fick med kort varsel göra förändringar och anpassningar i en strid ström av allmänna råd och rekommendationer. Nya situationer, uttryckt oro och frågor har präglat beslut i alla led av vår organisation.

Sommaren och inledningen av höstterminen präglades av ett visst lugn. I oktober drabbar andra vågen av pandemin oss med full kraft och med den högre frånvaro, ökad smittspridning och fortsatt oro. Förutsättningarna förändrades och försvårades ytterligare under november och december, med nya rekommendation och allmänna råd.

Men, pandemin till trots, så har vi ändå hanterat, löst och utvecklat våra viktiga uppdrag; att genomföra god utbildning i en trygg och utvecklande miljö, att ge ungdomar en meningsfull fritid och erbjuda öppna och tillgängliga bibliotek. Vi gjorde skillnad 2020!

För allt det arbete du genomfört i en tid av prövningar – stort tack!

God Jul och Gott Nytt År
Fredrik Aksell
Utbildningschef

Språklig begåvning eller begåvningsspråk?

Från och med höstterminen 2020 startade Svedala kommun grundsärskola med inriktning ämnen. De elever som mottas i grundsärskola har bedömts inte kunna nå grundskolans kunskapskrav på grund av att de har en intellektuell funktionsnedsättning, IF. Intellektuell funktionsnedsättning benämns ibland, i formella dokument, fortfarande för utvecklingsstörning. Vad innebär en intellektuell funktionsnedsättning och hur ser relationen mellan generell begåvning och språklig förmåga ut?

Fortsätt läsa Språklig begåvning eller begåvningsspråk?

Kyrkskolan i SPSM:s lärmodul

Stationsarbetet på Kyrksskolan, i Svedala kommun, har väckt stort intresse hos bland annat Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM), som besökt skolan och nu publicerar två filmer i sin lärmodul Att kartlägga läs- och skrivutveckling.

I den första filmen berättar Nathalie Lindgren, förskollärare på Kyrkskolan, om hur ett stationsbaserat arbetssätt underlättar vid kartläggning eftersom resultaten tidigt kan ligga till grund för fortsatt undervisning. Filmen visar arbetet med planering, genomförande och uppföljning av aktiviteterna 3 och 4 i Hitta språket, under de första veckorna på höstterminen. Filmen är undertextad, klicka på CC. Speltid: 12 minuter.

I den andra filmen från Kyrkskolan i Svedala får vi följa arbetet med aktiviteterna 1 och 2 i Hitta språket, som genomförs någon månad in på terminen, när lärare och elever har lärt känna varandra. Nathalie Lindgren beskriver även hur kartläggningsresultaten diskuteras i det obligatoriska samrådet, samt hur de används som underlag för utvecklingssamtal och vid överlämningen till lärarna i årskurs 1. Filmen är undertextad, klicka på CC. Speltid: 10 minuter.

Klicka här eller på bilden för att ta del av filmerna på SPSM.se

SPSM.se
SPSM.se

Stationsarbete i förskoleklass på Kyrkskolan

Nathalie Lindgren och Malin Bergeryd, förskollärare i förskoleklass, berättar om hur de arbetar med stationsarbete på Kyrkskolan i Svedala.

Stationsarbetet på Kyrksskolan, i Svedala kommun, har väckt intresse både hos Specialpedagogiska skolmyndigheten och Skolverket. Arbetssättet utvecklades i samband med att Kyrkskolan blev pilot i utprovandet av det obligatoriska kartläggningsmaterialet Hitta språket. Stationsarbetet har inneburit att Nathalie Lindgren och Malin Bergeryd, som båda är förskollärare på Kyrkskolan, kunnat göra kartläggningsarbetet till en integrerad del av undervisningen i förskoleklassen. I filmen får ni höra dem berätta om stationsarbetet och vilka vinster de ser med arbetssättet.

Stationsarbete på Kyrkskolan (4:06)